ชื่อเรื่อง/แนวปฎิบัติที่ดี : การพัฒนาคุณภาพอาจารย์ประจำหลักสูตรสถาปัตยกรรม
บทสรุป
หลักสูตรสถาปัตยกรรมศาสตรบัณฑิต (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2561) มีผลการดำเนินงานปี 2562 องค์ประกอบด้านคุณภาพอาจารย์ ในระดับคะแนนเพิ่มขึ้น เท่ากับ 5 คะแนน จากการกำหนดกรอบทิศทางการพัฒนาอาจารย์เฉพาะหลักสูตร ซึ่งกลไกสำคัญเกิดจาก 1) การประชุมเชิงปฎิบัติด้านการการทบทวนแผนกลยุทธ์และการดำเนินงานหลักสูตร ภายในคณะ 2) การประชุมแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เพื่อปรับปรุงการดำเนินงานร่วมกัน ภายในสาขา 3) การจัดทำกรอบทิศทางการพัฒนาคุณภาพอาจารย์ ภายในหลักสูตร 4) ความร่วมมือระหว่างอาจารย์ในหลักสูตร ในการพัฒนาทักษะด้านวิชาการ วิชาชีพ 5) การประเมินกระบวนการ โดยอาศัยการตรวจประเมินคุณภาพหลักสูตร (SAR) โดยผลลัพธ์จากการกำหนดกรอบทิศทางการพัฒนาอาจารย์ คือ อาจารย์ประจำหลักสูตรทุกท่าน ได้รับการเผยแพร่ผลงานวิชาการ และอาจารย์ 2 ท่าน มีผลงานวิชาต่อเนื่อง ตลอดระยะเวลาดำเนินงานหลักสูตร 2561 นอกจากนั้น ผลที่ได้จากการจัดการองค์ความรู้นี้ ใช้เพื่อปรับปรุงแผนพัฒนารายบุคคล (Individual plan) เพื่อส่งเสริมด้านความเชี่ยวชาญเฉพาะของอาจารย์ และการปรับปรุงคุณภาพหลักสูตรในปีถัดไป
คำสำคัญ : –
