เทคโนโลยีออกแบบนิเทศศิลป์ – KM

ชื่อเรื่อง/แนวปฏิบัติที่ดี : แนวคิด SMART TEACHER กับกิจกรรมการเรียนการสอน

บทสรุป

แนวคิด SMART TEACHER กับกิจกรรมการเรียนการสอน นับว่าประสบความสำเร็จเป็นอย่างดี ทำให้การดำเนินงานของหลักสูตรมีประสิทธิภาพ การจัดการเรียนการสอนของสาขาวิชาเทคโนโลยีออกแบบนิเทศศิลป์ ด้วยผู้สอนที่มีคุณสมบัติ SMART TEACHER เป็นกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่ผู้เรียนเป็นผู้ได้ลงมือกระทำเรียนรู้จากโจทย์จริง อยู่หน้างาน ได้เผชิญปัญหาและได้ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ในสิ่งที่ได้เรียนรู้ ตลอดจนแก้ไขปัญหา เรียนรู้และประยุกต์ใช้ทักษะวิชาชีพร่วมกับผู้สอนที่มีคุณสมบัติ SMART TEACHER เพื่อเป็นการส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาบัณฑิตนักนวัตกรรม
สาขาวิชามีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสอดคล้องกับ แนวคิด SMART TEACHER ทั้งในห้องเรียน นอกห้องเรียน ในบทเรียน นอกบทเรียน ในชั้นปีเดียวกัน ข้ามขั้นปี เป็นต้น หลากหลายกิจกรรม เหล่านี้ เพื่อหล่อหลอมสร้างสรรค์บัณฑิตให้มีคุณภาพ ให้มีการพัฒนาผลการเรียนรู้ในด้าน 1) คุณธรรม จริยธรรม 2) ความรู้ 3) ทักษะทางปัญญา 4) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 5) ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 6) ทักษะพิสัย ตามเป้าหมายของหลักสูตร

คำสำคัญ : SMART TEACHER, กิจกรรมการเรียนการสอน

ชื่อเรื่อง/แนวปฏิบัติที่ดี สถานประกอบการสหกิจศึกษา 2562 กับแนวโน้มทักษะอาชีพ ที่ระบุในหลักสูตร

องค์ความรู้ที่ได้จากประสบการณ์ของคณาจารย์นิเทศสหกิจศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีออกแบบนิเทศศิลป์ ในมุมเชิงลึกนอกเหนือจากแบบประเมินที่ดีอยู่แล้ว แต่กรรมการประจำหลักสูตร ได้นำมาวิเคราะห์ จนพบว่า อาชีพที่กำหนดไว้ในหลักสูตร ตลอดทั้งประเภทของงานด้านนิเทศศิลป์ มีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว บางอย่างคงอยู่ บางอย่างผสมผสานและข้ามสายอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อน ด้วยอิทธิพลของโลกธุรกิจที่เปลี่ยนไปตามพลวัตรของสังคม อย่างไรก็ตามได้แนวทางการพัฒนา โดยมีที่มาจากองค์ความรู้ของคณาจารย์ นิเทศสหกิจศึกษาแต่ละท่าน จนได้แนวทางการฝึกปฏิบัติหรือวิธีการฝึกฝน เพื่อนำไปปรับใช้กับการเรียนการสอนในวิชาต่าง ๆ คาดว่าจะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษา ที่จะเรียนในหลักสูตรในระยะยาว มีความสำเร็จทั้งผู้เรียน ผู้สอน และสถานประกอบการ